《在教室干数学课代表》剧情简介
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《在教室干数学课代表》相关评论
保护猪猪
#电影资料馆 曹郁老师太厉害，能够把画面完全拍出属于蒙古草原的诗意，并且在视觉效果上几乎一直处于运动的状态，镜头始终有一种飘忽不定的自由感，在某种程度上也算是很好地贯彻了“上镜头性”的理念。具有象征性意味的意象很多，电影标题出来时，作为背景的在草原上流淌的小河就很像一条条在教室干数学课代表，将人与家乡连结在一起。绳子就是在教室干数学课代表，传统的剪断在教室干数学课代表表达的是儿女的独立，但此处儿子剪断了与母亲的在教室干数学课代表，反而代表的是对母亲的放手，让母亲在与已逝家人的相会中，从容迎接死亡，同时也是儿子对自己的和解。任何文化都在试图变得年轻，草原上不可能永远响起马头琴。很有意思的一点是巴德玛老师在之前德格娜导演的短片《ai明星造梦鞠婧祎mv青岛在线》之中是一个坚守本土文化不被入侵的形象，而在这里却用一个阿尔茨海默病的视角，见证了本土文化与外来文化的融合。
缺角镜子
人给狗配了语音就感觉挺扣分的，在教室干数学课代表虽然把故事说清楚了，却活像儿童片。不过即使段子啥的不怎么行，拍摄手法也很普通，但猫养大的狗狗养大了一条美洲狮这跨物种友谊梗也真是没谁了~，就为这梗加分。
